最美教师，天府新区是她！
2014年以来，她辅导学生参加各级各类科技创新比赛，获国际奖5项，国家奖40余项，42人入选国家英才计划培养，14名学生通过国家遴选公派参加国际青少年科技竞赛，273名学生因创新潜质获得自主招生资格，5名学生因创新潜质保送浙江大学、同济大学等名校。
其中，2021年9至10月，中央电视台新闻频道“新闻调查”栏目，连续两次报道张晓容提出的“3+1”课程及实践成果。
↑张晓容在课上指导学生
张旭在读初中的时候，其生物学科的创新潜质被张晓容发现。此后的4年，张晓容引导他在感兴趣的生物学科领域拓宽知识储备，并联系中科院成都分院专家，给他搭建“脚手架”，鼓励他基于主题科研进行研究性学习。4年间，她四处奔走为张旭申请课题研究资金，带着他做科学实验。研究性学习的历程让张旭的生物兴趣转变为专业的志向。2012年5月，张旭代表中国参加了全球最高科技赛事——国际科学与工程大奖赛（“ISEF”），2013年，张旭被保送浙江大学“珠峰计划”求是科学班。
林子是电子技术爱好者，张晓容挖掘他的潜能，让她的办公室变成林子的实验室，林子在这里完成《太阳能充电系统》《远程家用报警系统》的研制。2014年9月，林子代表中国参加了“欧盟青少年科学家比赛”（全国仅选3人），2015年林子获得天津大学降一本录取资格。
席浩洲是一名摄影爱好者，喜欢拍闪电，但发现闪电拍摄危险且不容易捕捉到，张晓容便引导他就此问题进行研究性学习。在张晓容的指导下，席浩洲学习了闪电的相关知识、拍摄闪电的最新技术、嵌入式开发技能。专业知识的拓宽、领域学术思潮的了解，很快让席浩洲找到了研究的方向。研究过程中，张晓容对接专家资源对席浩洲进行业务指导。一年后，席浩洲的发明《相机可拓展快门线及配套功能模块》诞生了，这种新型的可拓展快门线，可自由接插各种功能模块，解决了雷电和野外野生动物拍摄困难的问题。该发明获得全国创新大赛一等奖，通过国际大赛的遴选参加全球最高科技赛事“国际科学与工程大奖赛（ISEF）”。
多年过去了，一批批具有学科特长和创新潜质的学生脱颖而出。
↑张晓容在上课，和学生一起做实验
从2008年开始，张晓容就行走在小凉山——马边和国家级贫困县沐川的路上。这两个县的每一个科技教师都是她利用业余时间辅导出来的。当山里的孩子拿到一张张奖状的时候，当山区的老师被评为优秀辅导员的时候，张晓容显得比他们还高兴。
2017年~2019年，张晓容陆续成立了四川省、成都市、天府新区三级名师工作室。带领名师工作室36名成员、45名学员，以教育科研引领、创新实践课程促进、个性化辅导提升，聚焦中小学科技创新潜质人才选拔及培养的路径和策略研究，打造科技创新教育的名师基地，发挥名师工作室的引领辐射作用。